Barbosa, SusanaBandeira, AnaCoelho, Dina2024-01-112024-01-112017http://hdl.handle.net/10400.22/24439Com o aumento do número de estudantes surdos no ensino superior, é importante salientar que a presença e visibilidade do intérprete de língua gestual portuguesa deve ser considerada como um dos elementos de acessibilidade, sendo o profissional a quem compete fazer a interpretação de e para língua gestual portuguesa. Dada a natureza do estudo, e os seus objetivos, situamos a pesquisa num paradigma qualitativo, valorizando a perspetiva dos sujeitos quando falamos da presença do intérprete de língua gestual portuguesa no ensino superior.porIntérprete de língua gestualEnsino SuperiorEstudante surdoInclusãojournal article