Castro Fernandes, Joana2013-11-152013-11-1520081645-1937http://hdl.handle.net/10400.22/2851Este estudo tem por objectivo reflectir sobre o papel da Terminologia na organização conceptual e linguística das áreas de especialidade. Defender-se-á que, pela sua natureza hermenêutica, organizadora, harmonizadora e heurística, esta área científica poderá reduzir a complexidade e a fragmentação lexical e conceptual que impera no domínio dos modelos de educação para o Ensino Superior, permitindo ajudar a clarificar a filiação ideológica das várias visões de ensino, levando deste modo a que o debate seja epistemologicamente transparente. Será focado o caso particular do Blended-Learning, enquanto exemplo de um sub-domínio ainda instável, do ponto de vista da sua organização ontológica e da sua materialização linguística e terminológica.porNeologismoNormalizaçãoTerminologiaLinguísticaEducaçãoB-LearningStandardisationTerminologyLinguisticsEducationNeologismjournal article10.34630/polissema.vi8.3284