Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.22/9811
Título: A utilização do VISIR como um recurso educativo: uma revisão da literatura
Autor: Lima, Natercia
Viegas, Clara
Alves, Gustavo R.
García-Peñalvo, Francisco J.
Palavras-chave: VISIR
Remote Labs
Laboratórios remotos
Educação em Engenharia
Resultados de aprendizagem
Data: Dez-2016
Editora: Institute of Electrical and Electronics Engineers
Relatório da Série N.º: TICAI;(2016)
Resumo: A prática laboratorial é fundamental no ensino da Engenharia. No entanto, como consequência doProcesso de Bolonha e das restrições orçamentaiscom que a maioria das Instituições do Ensino Superior se deparam, o número de horas dedicadas à atividade laboratorial diminuiu significativamente. Os investigadores procuram formas complementares de desenvolver estas competências experimentais e os laboratórios remotos são uma opção. Este trabalho de revisão de literatura é uma primeira tentativa de compilar todos os estudos empíricos emque se utiliza o laboratório remoto VISIR (Virtual Instrument Systems in Reality), em cursos de Engenharia. Nestes, o VISIR foi usado como recurso único ou como um complemento ao laboratório tradicional.
Laboratory experiments are one of the backbones of engineering teaching. Nevertheless,Bologna Process reforms and the economic constraints most Higher Education Institutions face nowadays, caused a significant decline in the amount of time devoted to hands-on lab. Researchers are seeking complementary ways to teach these practical skills and remote labs are being used as an option. This review paper presents a first attempt to compile empirical studies that directly report the use of the remote laboratory VISIR (Virtual Instrument Systems in Reality). These practices of engineering classes/courses, used VISIR individually or as a complement to traditional hands-on laboratory.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.22/9811
ISBN: 978-84-8158-732-6
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