ESE - DPRM - Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição : [45] Página principal da colecção

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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2013Relação Escola-Família de crianças com necessidades educativas especiais - perceção dos professoresMiranda, Ana Luísa OliveiramasterThesisopenAccess
2016Trabalho com Famílias em Contexto Natural: estudo de um casoLeite, Andreia Raquel Martins MoreiramasterThesisopenAccess
2013Aprendizagem da Leitura e Escrita - estudo de casoOliveira, Eva Cristina Ribeiro de JesusmasterThesisopenAccess
2016Avaliação da participação de crianças e jovens com ou sem necessidades adicionais de suportes em atividades de lazer, formais e informais nos contextos casa, comunidade e escolaVergas, Maria Manuela Gil Gomes CruzmasterThesisopenAccess
2016A aceitação de alunos com Necessidades Educativas Especiais na sala de aula de ensino regular: opinião de educadores de infância e de professores do 1ºciclo, na Cidade da Praia-Cabo VerdeVarela, Eveline Hermínia BarrosmasterThesisopenAccess
2016A transparência das tomadas de decisão em educação especial: o uso dos perfis de funcionalidade elaborados por referência à CIF-CJAleixo, Marta Isabel Amorim de SousamasterThesisopenAccess
2014Aquisição dos fonemas em idade pré-escolar: perceção dos educadoresReis, Sónia Marisa Neves dosmasterThesisopenAccess
2016Análise de dois modelos de prestação de serviços de terapeutas da fala nas escolas: consequências na prestação do apoio e na equipa educativa.Fernandes, Sofia Raquel BernardomasterThesisopenAccess
2016Análise dos Efeitos de uma Formação sobre Práticas Educacionais na Inclusão de Alunos com Perturbações do Espectro do AutismoRocha, Qays Amina Maud Marine SantanamasterThesisopenAccess
2016Efeitos de um programa de treino de conciência fonológica: da ação especializada à consultadoriaNeves, Olga MarisamasterThesisopenAccess
2016Redes Sociais de Suporte no Processo de Transição para a Vida Pós-EscolarDinis, Joana da CostamasterThesisopenAccess
2016A opinião dos educadores de infância quanto à importância das alterações da linguagem no desenvolvimento e nas oportunidades de interação no jardim-de-infância.Silva, Joana Cristina Pinto damasterThesisopenAccess
2016Oportunidade de escolha em contexto familiarFerreira, Susana Cristina RodriguesmasterThesisopenAccess
2013O Musicoterapeuta como assessor para a inclusão: estudo de acompanhamento de uma docente de música do 3.º ciclo, para práticas inclusivasMoreira, Dulce MargaridamasterThesisopenAccess
2013O treino da perceção visual e da consciência fonológica como promotor da fluência da leitura num aluno do 2º ciclo do ensino básicoRibeiro, Luciana Rita MirandamasterThesisopenAccess
2013Dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura: um estudo de casoVasconcelos, Maria Luísa Coelho demasterThesisopenAccess
2013A surdez na multideficiência: estudo de casoBernardes, Cátia Sofia TomémasterThesisopenAccess
2014Programa em numeracia: proposta para a medida Currículo Específico IndividualTeixeira, Sandra Patrícia CardosomasterThesisopenAccess
2014A área curricular de matemática nos programas educativos individuaisMachado, Neusa Cristina Dos Santos MartinsmasterThesisopenAccess
2015O desenvolvimento da Comunicação e as interações entre pares: uma prática em contexto de crecheMesquita, Sara Maria OliveiramasterThesisopenAccess
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