Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.22/5799
Título: Mobile learning: recetividade e predisposição do ensino superior para a sua utilização
Autor: Sousa, Andreia Glória Morais de
Orientador: Pinto, Mário
Palavras-chave: m-learning
Mobile learning
Aprendizagem móvel
Dispositivos móveis
Recetividade ao m-learning
Estudantes
Docentes
Ensino superior
Mobil devices
Receptivity to mobile learning
Students
Teachers
Higher education
Data de Defesa: 19-Fev-2015
Editora: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão
Resumo: A evolução dos dispositivos móveis e a mudança de paradigma educacional, permitiu o surgimento de um novo conceito no processo de ensino e aprendizagem, o mobile learning. O mobile learning pode ser visto como um conceito multidisciplinar, dependendo da perspetiva de cada autor, pois ainda não existe um consenso em relação à definição do conceito. No entanto, todos os autores concordam que o mobile learning consiste na aquisição de conhecimento ou competência através do uso de tecnologias móveis, em qualquer lugar e momento. A presente investigação, de natureza exploratória, pretendeu estudar a receptividade e predisposição dos estudantes e docentes do ensino superior para com a utilização do mobile learning, uma vez que o ensino superior parece ser o ambiente ideal para a realização deste estudo. Por um lado, devido à democratização dos dispositivos móveis, por outro, porque o Instituto Politécnico do Porto pretende vir a implementar um projeto de mobile learning, enquadrado no e- IPP. Deste modo, para a concretização desta investigação, foi realizada uma revisão bibliográfica exaustiva que serviu de base de sustentação para todo o trabalho, complementada com um questionário, de forma a dar resposta às questões de investigação. Depois de recolhidos todos os resultados obtidos através do questionário, procedeu-se à análise e discussão mesmos, bem como às respectivas conclusões.
The evolution of the mobile devices and the change in the educational paradigm as allowed the emergence of a new concept in the teaching and learning process, the mobile learning. The mobile learning has multiple definitions, depending on each author perspective, thats beacouse there’s no consensos regarding the concept definition. However, all authors agree that mobile learning is the acquisition of knowledge or skills through the use of mobile technologies in anywhere and anytime. This research, exploratory in nature, intended to study the receptivity and receptivity of students and teachers in higher education towards the use of mobile learning, since higher education seems ideal for this study environment. On the one side , due to the democratization of Mobile Devices on the other , because the Polytechnic Institute of Porto want to come to implement a mobile learning project , framed in the e-IPP. Thus, for the realization of this research, a comprehensive literature review was conducted which served support base for all the work, supplemented by a questionnaire in order to address the research questions . After collected all the results obtained through the questionnaire, we proceeded to the analysis and discussion thereof , and to their conclusions.
URI: http://hdl.handle.net/10400.22/5799
Designação: Mestrado em Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos
Aparece nas colecções:ESEIG - DM - Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos

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