Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.22/4684
Título: Tecnologias multimédia no apoio ao ensino aprendizagem de suporte básico de vida
Autor: Sousa, Jaime Manuel Pinheiro de
Orientador: Castro, António Abel Vieira de
Palavras-chave: Suporte básico de vida
Objeto aprendizagem
E-learning
Basic life support
Basic life support
Learning object
Data de Defesa: 2013
Editora: Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Engenharia do Porto.
Resumo: A sociedade moderna encontra-se numa evolução progressiva e vertiginosa nomeadamente no que respeita às novas tecnologias. Independentemente da área de conhecimento, é de senso comum que cada vez mais é necessária uma formação sólida, sendo fundamental a preparação e a consolidação das futuras gerações na utilização das novas tecnologias. As plataformas de e-learning são hoje em dia uma realidade mais que afirmada e com aplicação em todos os setores de atividade. Na área da saúde, e mais concretamente no que diz respeito ao tema de Suporte Básico de Vida (SBV), foi-nos possível verificar que a maioria das pessoas revela falta de conhecimentos sobre o tema e, não obstante existirem cursos sobre este tema, a disponibilidade para a sua frequência nem sempre é possível pela distância, falta de tempo e disponibilidade para a sua frequência, bem como pelos custos envolvidos. O presente estudo pretende contribuir para uma análise e investigação sobre o potencial de utilização das novas Tecnologias Multimédia, aplicando-as ao ensino concreto de primeiros socorros e especialmente de Suporte Básico de Vida, num recurso educativo digital com o formato de Objeto de Aprendizagem. Para o efeito, será construído um Objeto de Aprendizagem temático, focalizando o tema de SBV. O repositório MERLOT foi utilizado como meio de distribuição global, no sentido de aferir o potencial e facilidade de distribuição e catalogação com metadados. Foi ainda colocado on-line o “SBVOA” (Objeto de Aprendizagem desenvolvido no presente estudo), numa página criada apenas para o efeito. Esta dissertação apresenta o estudo desenvolvido para investigação do potencial de aprendizagem proporcionado pelo Objeto de Aprendizagem desenvolvido, validando se pode ser uma alternativa interativa de educação em SBV, contribuindo deste modo para a diminuição de eventuais perdas de vida.
Modern society has a progressive and vertiginous evolution particularly in the case of technologies. Regardless the area of knowledge, nowadays it is fundamental to have a solid education, a good preparation and consolidation of future generations in the use of new technologies. The e-learning platforms are nowadays a reality rather than affirmed with application in all fields. In health care, and more specifically with regard to the issue of Basic Life Support, we were able to verify that most people shows a lack of knowledge on the subject and although there are courses on this subject their availability and frequency is not always possible because of its distance, lack of time and availability to their frequency and even the costs involved. This study aims to contribute to the analysis and research on the potential use of new Multimedia technologies applying them to first aid instruction, especially in Basic Life Support, with a digital educational resource and a Learning Object format. To this end, an object will be built a thematic Learning Object, focusing on the LBS (Life Basic Support). The MERLOT repository was used as a test of the potential global distribution in order to assess the potential and ease of distribution and cataloging with metadata. It was also put online the "SBVOA" (Learning Objects developed in the present study) a page created just for that purpose. This paper presents a study intended to explore the potential of Learning Objects developed, confirming if that can be an alternative LBS interactive education, contributing to the reduction of a possible loss of lives.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.22/4684
Aparece nas colecções:ISEP - DM – Engenharia Informática

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