Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.22/3081
Título: Implementação de cursos em regime de e-learning em ambiente hospitalar. A MEDUCA como suporte
Autor: Antunes, Hugo Miguel Silva
Orientador: Castro, António Abel Vieira de
Carvalho, Carlos Vaz de
Data de Defesa: 2010
Editora: Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Engenharia do Porto
Resumo: A sociedade moderna encontra-se numa evolução progressiva e constante no que respeita às novas tecnologias. Independentemente da área de conhecimento, é de senso comum, que cada vez mais é necessária formação sólida, sendo fundamental a preparação e a consolidação das futuras gerações na utilização das novas tecnologias. As plataformas de e-learning são hoje em dia uma realidade mais que afirmada, e com aplicação em todos os sectores de actividade. A área da saúde não foge à regra, verificando-se que os seus profissionais evidenciam falta de disponibilidade para participação nas formações presenciais, fundamentais para o seu processo de formação contínua (LLL – Long Liffe Learning). Estes profissionais necessitam de estar continuamente actualizados, de forma a melhor poderem contribuir para o desempenho das suas funções, como o aconselhamento dos utentes, acompanhamento de doentes crónicos, uso correcto dos medicamentos, entre outros. O presente trabalho pretende implementar em ambiente hospitalar o modelo de formação à distância em regime de e-learning ou b-learning, identificando potenciais vantagens e constrangimentos inerentes ao processo. Para o efeito, será utilizada a plataforma MEDUCA criada pelo GILT-ISEP e baseada em Moodle, como uma plataforma destinada á formação para profissionais da área da Saúde. Esta dissertação apresenta uma investigação sobre a implementação da dita plataforma em ambiente hospitalar. Esta dissertação apresenta todo o estudo/trabalho desenvolvido para a implementação da plataforma MEDUCA nalgumas entidades contactadas da área da saúde. Espera-se que esta ferramenta ofereça uma alternativa interactiva de educação e aprendizagem, visando melhorar constantemente o nível formativo de cada profissional de saúde.
Modern society is under a progressive and constant evolution in what concerns new technologies. Whatever the knowledge area is, it is common sense that not only a solid training is necessary but also the preparation and consolidation of the future generations in the usage of new technologies is fundamental. Currently, the e-learning platforms are a settled reality, applicable in all activity sectors. The health area is not an exception; however, there is a lack of availability from its professionals to participate in presential training sessions, which are fundamental to the continuous training process (LLL – Long Life Learning). These professionals need to be constantly updated, in order to better contribute to its functions’ performance, such as the users counselling, the chronic patients monitoring, the correct use of medicines, among others. This essay pretends to implement in a hospital environment the distance learning in an elearning or b-learning model, identifying potential advantages and constraints inherent to the process. For this effect, it will be used MEDUCA platform, created by GILT-ISEP and based on Moodle, as a platform aimed to the health professionals training. This essay presents an investigation on the implementation of the above mentioned platform in a hospital environment. It is also presented the whole study/work developed to the implementation of MEDUCA platform in some contacted health entities. It is expected that this tool offers an educational and learning alternative, which goal is to constantly improve the training level of each health professional.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.22/3081
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