Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.22/2713
Título: Design de cenários de aprendizagem
Autor: Silva, Mariana Alves Ferreira da
Orientador: Castro, António Abel Vieira de
Pereira, João P.
Palavras-chave: Objectos de aprendizagem
Cenários de aprendizagem
Saúde
Learning Object Metadata (LOM)
IMS Learning Design (IMS LD)
Sharable Content Object Resource Model (SCORM)
Learning objects
Learning scenarios
Health
Data de Defesa: 2011
Editora: Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Engenharia do Porto
Resumo: A cada instante surgem novas soluções de aprendizagem, resultado da evolução tecnológica constante com que nos deparamos. Estas inovações potenciam uma transmissão do conhecimento entre o educador e o educando cada vez mais simplificada, rápida e eficiente. Alguns destes avanços têm em vista a centralização no aluno, através da delegação de tarefas e da disponibilização de conteúdos, investindo na autonomia e na auto-aprendizagem, de modo a que cada aluno crie o seu próprio método de estudo, e evolua gradualmente, com o acompanhamento de um professor ou sistema autónomo de aprendizagem. Com esta investigação, é pretendido fazer um estudo dos métodos de aprendizagem ao longo do tempo até à actualidade, enumerando algumas das ferramentas utilizadas no processo de aprendizagem, indicando os vários benefícios, bem como contrapartidas do uso das mesmas. Será também analisado um caso de estudo baseado numa destas ferramentas, descrevendo o seu funcionamento e modo de interacção entre as várias entidades participantes, apresentando os resultados obtidos. O caso de estudo consistirá na criação de um cenário específico de aprendizagem, na área da saúde, analisando-o em diferentes contextos, e evidenciando as características e benefícios de cada ambiente analisado, no processo aprendizagem. Será então demonstrado como é possível optimizar os processos de aprendizagem, utilizando ferramentas de informatização e automatização desses mesmos processos, de forma tornar o processo de ensino mais célere e eficaz, num ambiente controlável, e com as funcionalidades que a tecnologia actual permite.
Every new instant, new learning solutions come up, due to the continuous technologic evolution that we’re experiencing. These innovations allow for an easier, faster and more efficient way of passing through the knowledge between teacher and student. Some of these breakthroughs find the student to be the center point, where he is given tasks and made available information so he can be self-instructive and autonomous and create his own studying method, evolving gradually while being guided by a teacher of an autonomous learning system. With this research, it is intended to study and describe the various tools used in the learning process, indicating their advantages and disadvantages. There will also be a case study based on one of these tools, which will describe its method and operation while interacting with the various entities, and display the achieved results. The case study will be based on a specific learning scenario, on health area, where it will be analyzed in different contexts, showing the aspects and benefits of each analyzed environment on the learning process. It will be shown how to optimize the learning process using computation and automation tools, in a way that the teaching becomes faster, more efficient, and reliable, within a controllable environment where all the features are made available by today’s technology.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.22/2713
Aparece nas colecções:ISEP - DM – Engenharia Informática

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